Desafios éticos no trabalho etnográfico (etnografia colaborativa) com meninas migrantes venezuelanas na Colômbia
DOI:
https://doi.org/10.54871/cl4c500lPalavras-chave:
menina migrante, etnografia colaborativa, migração venezuelana, cuidadoResumo
O estudo das migrações com uma perspetiva de género é uma oportunidade para posicionar os pontos de vista das raparigas, sujeitos recorrentemente invisíveis nos processos de investigação. Este artigo aborda os dilemas e desafios enfrentados por um grupo de co-investigadores que se encontram em posições muito diferentes: adultos, raparigas, nacionais e migrantes, e discute como uma etnografia colaborativa enfrenta as controvérsias da disparidade, desigualdade e múltiplas formas de ignorância e poder. E o que acontece quando o desafio é questionar o facto de que, perante as necessidades das raparigas, são sobretudo os adultos com exercícios de conhecimento e poder que decidem, ignorando o seu protagonismo. Assim, é reivindicada a posição das raparigas migrantes venezuelanas como co-criadoras de conhecimento, de propostas éticas e reflexivas sobre as suas experiências de educação e práticas de cuidados.
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