Ethical challenges in ethnographic work (collaborative ethnography) with Venezuelan migrant girls in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.54871/cl4c500lKeywords:
migrant girl, collaborative ethnography, venezuelan migration, careAbstract
The study of migration with a gender perspective is an opportunity to position the points of view of girls, recurrently invisible subjects in research processes. This article approaches the dilemmas and challenges faced by a group of co-researchers who are in very different positions: adults, girls, nationals and migrants, and discusses how a collaborative ethnography confronts the controversies of disparity, inequality and multiple forms of ignorance and power. And what happens when the bet is to question that, when addressing the needs of the girls, adults with exercises of knowledge and power make the decisions, ignoring their protagonism. Thus, the position of Venezuelan migrant girls as co-creators of knowledge, of ethical and reflexive proposals on their experiences of upbringing and care practices is vindicated.
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