https://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/issue/feedTramas y Redes2025-06-02T16:07:29+00:00Daniela Atairorevistatramasyredes@clacso.edu.arOpen Journal Systems<p><strong>Revista Tramas y Redes (ISSN 2796-9096)</strong></p> <p>Revista científica semestral (junio-diciembre) en formato digital de acceso abierto editada por CLACSO. Tiene como propósito difundir la producción académica del campo de las ciencias sociales y humanas y las reflexiones en torno a los debates sobre los procesos políticos e intelectuales de América Latina y el Caribe.</p> <p>La revista publica textos originales e inéditos en español y portugués: artículos en formato de ensayo, artículos que presenten resultados de investigaciones empíricas y estados del conocimiento sobre un tema de investigación.</p>https://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/394Lo público y lo privado en el uso de la inteligencia artificial para la gobernanza educativa: un análisis del discurso de la OCDE2024-10-04T14:38:22+00:00Cleiton Felix de Limacleiton.lima@edu.unirio.brClaudia de Oliveira Fernandesclaudia.fernandes@unirio.br<p class="western" lang="es-AR" align="justify">La inteligencia artificial se ha vuelto central para usuarios, desarrolladores y empresas. Mediante análisis del discurso, realizamos un estudio de caso sobre el impacto del discurso de la OCDE sobre la inteligencia artificial a través de la interoperabilidad y la gobernanza de datos y tecnología sobre la educación. Analizamos la trayectoria histórica de la organización hasta la implementación del PISA, y discutimos su impacto en las políticas educativas brasileñas desde los años noventa. Vinculamos colonialismo histórico, colonialidad y colonialismo de datos para interpretar el resurgimiento de la inteligencia artificial y el lugar del Sur Global en este contexto. Concluimos que urge crear infraestructuras públicas que sustenten un proyecto nacional educativo y tecnológico.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Cleiton Felix de Lima, Claudia de Oliveira Fernandeshttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/276Nuevos tránsitos en migrantes académicas: narrativas racializadas de nueve mujeres negras, brasileñas y colombianas en ocho ciudades estadounidenses (2010-2022)2024-12-20T15:48:36+00:00Eva Maria Lucumi Morenoevaria2980@gmail.comRosamaria Carneirorosacarneiro@unb.br<p lang="es-ES-u-co-trad" align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;">Este trabajo compara experiencias migratorias narradas por nueve mujeres negras con posgrados en universidades prestigiosas de EE. UU., en torno a la negritud y las intersecciones entre raza, género, clase y lengua. Como únicas en sus espacios, enfrentaron prejuicios por sus acentos, orígenes afro y nacionalidades brasileñas o colombianas. A partir de referencias teóricas y relatos, se analiza lo que implica ser mujer negra, académica y migrante latinoamericana en EE. UU. La investigación es novedosa al aplicar el método narrativo a experiencias racializadas y mostrar cómo las movilidades académicas internacionales pueden converger con procesos de migración cualificada para mujeres afrolatinoamericanas.</span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Eva Maria Lucumi Moreno, Rosamaria Carneirohttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/371Disputas: educación, democracia y organización social a propósito de la reforma de la constitución en Jujuy (Argentina)2024-09-24T20:31:52+00:00Patricia Evangelina Pataguappatagua@sedesanpedro.unju.edu.arSabrina Zingerszinger@fhycs.unju.edu.ar<p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;">En 2023, en Jujuy, Argentina, emergió el Jujeñazo, un movimiento que sintetizó la acción territorial y la articulación de diversos movimientos y organizaciones sociales frente a políticas neoliberales y a la reforma de la constitución provincial. Este artículo reflexiona sobre el proceso organizativo y el tratamiento legislativo de la reforma por parte de la comisión de educación, desde perspectivas socioeducativas críticas y mediante metodología cualitativa. Se concluye que, en un contexto de intereses contrapuestos, el derecho a la educación se ve afectado por el entrelazamiento de lógicas privatizadoras, políticas de disciplinamiento social y políticas de omisión u ocultamiento.</span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Patricia Evangelina Patagua, Sabrina Zingerhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/407La unidad teórica capitalismo-colonialismo-racismo: diálogos entre Brasil y Cuba2025-01-02T15:35:30+00:00Paulo Gabriel Franco dos Santospaulosantos@unb.brGraciela Chailloux Laffitagchailloux@cubarte.cult.cu<p class="western" lang="es-AR" align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-ES-u-co-trad">En este ensayo, partimos de la unidad teórica capitalismo-colonialismo-racismo como tríada fundamental que nos permite caracterizar la problemática del racismo en América Latina y el Caribe, así como nos proporciona fundamentos para sustentar proyectos antirracistas que consideren la radicalidad que la cuestión requiere. Así, a partir de esta base teórica y, teniendo en cuenta las dinámicas y perspectivas brasileñas y cubanas, desarrollamos reflexiones sobre el antirracismo en nuestros territorios.</span></span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Paulo Gabriel Franco dos Santos, Graciela Chailloux Laffitahttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/349Construcciones desde la ausencia. Factores simbólicos que configuran el acceso a la educación y el trabajo en la cárcel2024-10-02T16:33:50+00:00Juan Pablo Palmierijuanpablopalmieric@gmail.com<p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;">Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación en una cárcel de régimen semiabierto en Sierra Chica, Olavarría, Argentina. Se parte del supuesto de que el conocimiento sobre educación y trabajo en contextos de encierro se construye con datos de quienes acceden a estos espacios. Aquí se propone identificar entramados sociales que atraviesan las decisiones o coacciones que excluyen a personas privadas de libertad de esos espacios. Se empleó una metodología cualitativa con talleres, encuestas, entrevistas y registros. Se presentan algunas prácticas y sentidos que condicionan el acceso a educación y trabajo dentro de la cárcel.</span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Juan Pablo Palmierihttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/443"Vino Espacio Público": desplazamientos forzados a personas que viven en la calle de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires2025-03-18T18:33:07+00:00Milena Sapeymsapey95@gmail.com<p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;">Quienes han dormido recientemente en las calles de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires suelen relatar que “vino Espacio Público”, seguido de acciones violentas. El término no alude a un concepto teórico, sino a una dependencia del Ministerio de Espacio Público e Higiene Urbana que desplaza a personas en situación de calle y, frecuentemente, roba o destruye sus pertenencias, ejerciendo violencia física. Este artículo parte de una investigación sobre situación de calle y salud mental, donde los desplazamientos forzados configuran un malestar persistente en las narrativas urbanas. Se analizan sus afectaciones subjetivas y el impacto en los modos de habitar el espacio urbano.</span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Milena Sapeyhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/334Reforma de la enseñanza media en Uruguay: una mirada a los Centros Educativos María Espínola2025-03-20T16:29:01+00:00Gabriela Rodríguez Silvagabirodriguez31@gmail.com<p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="es-AR">Este artículo analiza una política educativa del actual gobierno uruguayo: los Centros Educativos María Espínola. Se toman como base dos documentos oficiales donde se detallan aspectos como la focalización, el rol docente, los equipos de gestión, y la propuesta pedagógica. Nos centramos en el carácter focalizado de la política y la concepción de sujeto presente en esos textos, que remite a enfoques de los años noventa centrados en la carencia. Esta perspectiva, junto con otras características institucionales, supone un retroceso en el derecho a la educación de las y los adolescentes.</span></span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Gabriela Rodríguez Silvahttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/549Tramas y Redes. Un logro conjunto para la difusión del conocimiento científico sobre y desde América Latina y el Caribe 2025-05-30T14:25:12+00:00Karina Batthyánykbatthyany@clacso.edu.ar<p>Los desafíos que enfrentan América Latina y el Caribe, como sabemos, son múltiples y complejos. Gran parte de ellos tienen su origen en la desigualdad estructural que atraviesa la historia de nuestra región, causante de un constante malestar social y procesos persistentes de inestabilidad política. No se trata, por supuesto, de preocupaciones novedosas. La pobreza, la falta de empleo, la concentración de la riqueza y la exclusión son, como todos y todas sabemos, problemas de larga data que las ciencias sociales y las humanidades vienen debatiendo y combatiendo desde siempre, y que se exacerban atizados por los vectores de la globalización, el desarrollo tecnológico acelerado y la polarización ideológica contemporáneos. Mientras se perpetúen la desigualdad y la exclusión, no podremos asistir a genuinos procesos de consolidación de las democracias. En tanto eje transversal explicativo de tantas de las problemáticas a las que se enfrentan las sociedades latinoamericanas y caribeñas, es un imperativo, entonces, que la desigualdad esté en el centro de nuestra agenda política y académica.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Karina Batthyányhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/547Desigualdades y pobreza en el contexto de las políticas socioeconómicas latinoamericanas en el siglo XXI2025-05-15T14:27:09+00:00Iliana Yaschineilianaya@gmail.comPaula Bonioloboniolopaula@gmail.com<p align="justify">Los altos niveles de desigualdad y pobreza que han caracterizado históricamente a las sociedades latinoamericanas se han consolidado en lo que la CEPAL denomina una “trampa que obstaculiza el desarrollo” (2024, p. 16). Los rasgos histórico-culturales de los países de la región, junto con sus estructuras productivas, regímenes políticos y sistemas de bienestar, se entrelazan para sostener mecanismos institucionalizados que perpetúan la generación y reproducción intergeneracional de la desigualdad y la pobreza, modelando así la estructura social. Diversos estudios han mostrado que este patrón de persistencia en América Latina, aunque varía entre los diferentes países, se ancla en sociedades poco fluidas que presentan estructuras de clase asociadas a múltiples inequidades sociales y económicas. Estas desigualdades, a su vez, definen las oportunidades de vida y la exposición al riesgo de pobreza (Kessler, 2014; Pérez Sainz, 2016; Solís et al., 2019; Solís y Boado, 2016).</p> <p align="justify"> </p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Iliana Yaschine, Paula Boniolohttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/514Regímenes del capitalismo de bienestar y movilidad de clase social. Resultados para Chile, México, Uruguay y un clúster de países europeos2024-12-27T22:09:42+00:00César Augusto Ricardi Morgavicesar.ricardi@cucea.udg.mx<p>Este artículo compara cambios estructurales e institucionales en los regímenes del<br />capitalismo de bienestar y su relación con la movilidad de clase social en Chile, México, Uruguay y economías europeas (España, Suecia, Reino Unido y Alemania).<br />Analiza cómo los orígenes sociales inciden en los destinos de clase entre jóvenes<br />ocupados (25 a 40 años), usando tasas de movilidad y modelos log-lineales. Los<br />resultados muestran que las transformaciones en los regímenes no implican necesariamente cambios en la movilidad intergeneracional. Se observa una pérdida de<br />fluidez social en la generación joven en regímenes universalistas como Chile y Uruguay, y una mejora en el caso del régimen familiarista, representado por España.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 César Augusto Ricardi Morgavihttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/504¿La paradoja del progreso en América Latina? Evidencia empírica para 18 países2024-12-18T04:02:38+00:00Claudia Sámano Roblesclaudia.samano@cide.edu<p class="western" lang="es-AR" align="justify">Este estudio analiza el impacto de la expansión educativa en la desigualdad de ingresos en 18 países de América Latina entre 2000 y 2010. Aunque este crecimiento ha reducido la desigualdad en algunos países, en otros ha generado la “paradoja del progreso”: más años de escolaridad pueden aumentar la desigualdad si los rendimientos se mantienen constantes. Cambios en los rendimientos pueden compensar este efecto, y los resultados varían según el país. Para ello, la estructura del mercado laboral es determinante. Se concluye que expandir el acceso educativo es necesario, pero no suficiente: las políticas deben mejorar la calidad de la educación y alinearla con las demandas laborales para lograr mayor equidad.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Claudia Sámano Robleshttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/494Políticas asistenciales y salud pública: límites y contradicciones del modelo de transferencias condicionadas2024-12-17T19:25:50+00:00Micaela Anahi Maria Aguirremiaguirre@unal.edu.co<p class="western" lang="es-AR" align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;">Este artículo analiza las transformaciones en salud pública a partir de las intervenciones en la cuestión social de los programas Familias en Acción (COL) y Asignación Universal por Hijo para la Protección Social (ARG), entre 2000 y 2021. Se presentan hallazgos de una investigación comparativa y cualitativa, enmarcada en un enfoque interpretativo y exploratorio. El modelo condicionado perpetúa la desigualdad existencial y consolida padecimientos ligados a la pobreza, como inseguridad alimentaria y precariedad habitacional. Se concluye que este modelo tiene escasa capacidad para sostener vidas saludables y refuerza sentidos sobre el rol mínimo del Estado y la centralidad familiar en la protección</span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Micaela Anahi Maria Aguirrehttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/482Estructuras económicas, sociales e institucionales: La reproducción de la pobreza y la desigualdad en Ecuador2024-12-13T21:49:57+00:00Iván Mideros Moraamideros060@puce.edu.ecCarolina Sánchez Pilcoasanchez679@puce.edu.ec<p>La pobreza y la desigualdad no son coyunturales ni atribuibles solo a características individuales, sino que se reproducen en la interacción entre estructuras económicas, sociales e institucionales. La baja productividad, las economías de enclave y la precariedad laboral se integran con el racismo y el machismo. Sin un Estado que garantice derechos y redistribuya la riqueza, estas condiciones persisten en ciertos territorios y grupos. El análisis del caso ecuatoriano (2019–2023) a nivel provincial muestra que la pobreza está determinada por la desigualdad, la falta de servicios públicos, la ausencia de seguridad social, las disparidades étnicas y la primarización económica. Lo anterior demuestra la prevalencia de brechas estructurales que reproducen la pobreza y la desigualdad.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Carolina Sánchez Pilco, Andrés Mideros-Morahttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/484Más allá de la pobreza: trabajo y exclusión social en El Salvador2024-12-16T17:35:12+00:00Saira Johanna Barrerasbarrera@uca.edu.svMaría José Erazo Fernándezmajoerazo1@gmail.com<p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Este artículo aborda la exclusión social como enfoque alternativo al de pobreza y problematiza el rol del trabajo como vía de inclusión en El Salvador. Se basa en una investigación orientada a comprender de manera amplia y multidimensional el vínculo entre la dinámica laboral y la exclusión social, y propone un Índice de Exclusión Social (IES) para el país. Desde la perspectiva teórica de Pérez Sáinz (2012), se plantea que la exclusión primaria y la erosión de la ciudadanía social consolidan la exclusión. La metodología es cuantitativa e incluye el diseño del IES. Se registra un aumento de la exclusión social en 2023 (65%) respecto del promedio 2009-2019 (53%).</span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Saira Johanna Barrera, María José Erazohttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/485Neocolonialismo y desigualdad étnica en el enclave aguacatero en Michoacán, México2024-12-16T19:44:30+00:00José Luis Saldana Contrerasjoseluis.salana@academicos.udg.mxMargarita Cantero Ramírezmargarita.cantero@cusur.udg.mxMarcela Yaremi Llamas Virgenyaremi.llamas@alumnos.udg.mx<p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;">Este artículo analiza el enclave aguacatero en Michoacán como una expresión contemporánea del neocolonialismo en contextos indígenas. Desde una perspectiva teórica que articula enclave, dependencia y colonialidad, se examina cómo la agroindustria exportadora reproduce desigualdades étnicas y precarización laboral, especialmente entre trabajadores indígenas. A partir de entrevistas con productores y jornaleros, se identifican despojo territorial, reconversión productiva y transformación de identidades. Se concluye que el modelo agroexportador se sostiene en la superexplotación del trabajo indígena y en una gobernanza territorial subordinada a intereses externos, lo que restringe la reproducción económica y cultural de las comunidades.</span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 José Luis Saldana Contreras, Margarita Cantero Ramírez, Marcela Yaremi Llamas Virgenhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/492Desigualdades sociales y defensa del territorio: perspectiva de mujeres populares. Alto Fucha, Bogotá y Comuna 8, Medellín, Colombia2024-12-17T18:18:46+00:00Lina María Saldarriaga Escobarlina.saldarriaga@colmayor.edu.coLuís Alejandro Rivera Flórez l.alejo0894@gmail.com<p>La defensa del territorio es una acción estratégica agenciada por colectivos y comunidades frente a desigualdades sociales, incluidas las de tipo socioterritorial. Este artículo analiza experiencias de mujeres en procesos de acción colectiva orientados a mejorar condiciones de vida en contextos urbanos desiguales. A través de un enfoque cualitativo, con entrevistas semiestructuradas y revisión documental, se observa que en sectores urbano-populares de dos capitales colombianas persisten desigualdades multidimensionales reforzadas por formas históricas de exclusión. Se concluye que estas desigualdades están mediadas por arreglos de poder en escenarios asimétricos, donde la defensa del territorio y el diálogo de saberes emergen como dispositivos transformadores.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Lina María Saldarriaga Escobar, Luís Alejandro Rivera Flórez https://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/528Una Casa Caliban para nuestro Continente. Presentación del Archivo2025-03-18T17:50:04+00:00Fernando Luis Rojas Lópezfondoeditorialcasa@gmail.com<p class="western" lang="es-AR" align="justify">Este artículo introduce el dossier Archivos que analiza el papel de la Casa de las Américas como un espacio fundamental para la expansión y consolidación de una identidad cultural latinoamericana y caribeña. Se presentan los documentos y artículos que los analizan y se destacan hitos clave como la creación del Centro de Estudios del Caribe, la inclusión de literatura en creole dentro de sus premios y el legado de figuras como Haydee Santamaría, Roberto Fernández Retamar y Jorge Fornet.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Fernando Luis Rojas Lópezhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/532Semblanza de Haydee Santamaría2025-03-18T17:55:30+00:00Roberto Fernández Retamaraaaaa@clacso.edu.ar2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Roberto Fernández Retamarhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/533Cómo haremos2025-03-18T17:56:39+00:002025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 https://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/534La mansa idea revolucionaria de Thoreau2025-03-18T17:57:27+00:00Ezequiel Martínez Estradaaaaaa@clacso.edu.ar2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Ezequiel Martínez Estradahttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/535Bueno entre buenos2025-03-18T17:58:10+00:00Haydee Santamaríaaaaaa@clacso.edu.ar2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Haydee Santamaríahttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/536Carta a Pablo Neruda2025-03-18T17:59:27+00:00Haydee Santamaríaaaaaa@clacso.edu.ar2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Haydee Santamaríahttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/529El laberinto y los mapas. El Archivo del Caribe en la Casa de las Américas2025-03-18T17:51:27+00:00Camila Valdés Leóncamilavaldesleon@gmail.com<p class="western" lang="es-AR">Este artículo presenta una investigación iniciada en 2016 en los archivos del Centro de Estudios del Caribe (CEC) de la Casa de las Américas. El objetivo fue reconstruir la trayectoria del Caribe en el quehacer cultural de la institución desde 1959, a partir de documentos como correspondencia, informes, revistas y proyectos editoriales. El estudio destaca la riqueza del acervo documental, reflejo de una gestión cultural democrática e inclusiva, no exenta de contradicciones. Además, subraya la importancia de la memoria y la archivística como herramientas para comprender las relaciones intelectuales y los proyectos identitarios del Caribe en contextos de descolonización y reconfiguración geopolítica.</p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Camila Valdés Leónhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/530Una Casa para las ciencias sociales2025-03-18T17:52:37+00:00Ana Niria Albo Díazanaalbodiaz@gmail.com<p class="western" lang="es-AR" align="justify"><span lang="es-ES-u-co-trad">Este artículo analiza el papel de Casa de las Américas en la difusión de las ciencias sociales en América Latina desde la década de 1960. Específicamente, analiza y comenta el catálogo editorial hasta 2024. Se destaca la capacidad de gestión, investigación, desarrollo y publicación de la Casa manteniendo la interdisciplinariedad que, desde la publicación del ensayo de Ezequiel Martínez Estrada, </span><span lang="es-ES-u-co-trad"><em>Análisis funcional de la cultura</em></span><span lang="es-ES-u-co-trad"> en 1960, es característica de las ciencias sociales y humanas. </span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Ana Niria Albo Díazhttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/531Un acto de imaginación mayor2025-03-18T17:53:39+00:00Jorge Fornetdireccioncil@casa.cult.cu<p class="western" align="justify"><span lang="es-ES-u-co-trad">Discurso pronunciado con motivo del 65 aniversario de Casa de las Américas el 27 de abril de 2024. En él se destaca la relación entre la fundación de la Casa y la Revolución Cubana, su espíritu panamericanista y las dificultades que aun hoy atraviesa la institución y Cuba a causa del bloqueo comercial. Así, se recuperan testimonios de Alejo Carpentier, Rodolfo Walsh, Julio Cortázar y Emir Rodríguez Monegal, entre otros. </span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Jorge Fornethttps://tramasyredes-ojs.clacso.org/ojs/index.php/tyr/article/view/548Modernidades múltiples para América Latina: religión, grupos populares y política. Una entrevista a Fortunato Malimacci2025-05-15T14:28:09+00:00Verónica Giménez Béliveauveronicagimenezb@gmail.com<p align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><strong>Verónica Giménez Béliveau</strong></span> <span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">es socióloga, egresada de la Universidad de Buenos Aires. Doctora en sociología (EHESS-UBA), e investigadora principal del CONICET. Se especializa en el estudio de la sociabilidad católica y de las formas de identificación nacionales, étnicas y religiosas en la Triple Frontera entre Argentina, Brasil y Paraguay.</span></span></p> <p><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><strong>Fortunato Mallimaci </strong></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">es doctor en Sociología por la École des Hautes Études en Sciences Sociales de París. Es investigador principal del CONICET en el Centro de Estudios e Investigaciones Laborales (CEIL) y profesor titular en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. En 2023, fue nombrado Profesor Emérito de la UBA. Entre sus obras más influyentes se destaca </span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><em>El mito de la Argentina laica: catolicismo, política y Estado </em></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">(2015). </span></span></p>2025-06-02T00:00:00+00:00Derechos de autor 2025 Verónica Giménez Béliveau