Convocatoria Abierta

Dossier: Derecho a la Educación en América Latina y el Caribe: disputas políticas y reconfiguraciones regionales

Coordinadoras:

Fernanda Saforcada, Universidad de Buenos Aires (UBA) y CONICET – Universidad Nacional del Oeste (UNO), Argentina
Salomão Ximenes, Universidad Federal del ABC (UFABC) y Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq), Brasil

América Latina constituye, en la actualidad, una región atravesada por fuertes disputas entre perspectivas y fuerzas de extrema derecha, neoliberales noventistas, progresistas y de izquierda. Estas disputas se expresan también en el campo educativo y tensionan los sentidos sobre el derecho a la educación, en un contexto de aceleración y profundización de los procesos de privatización de los sistemas escolares y de educación superior a lo largo del presente siglo.

La producción académica reciente sobre políticas educativas en diferentes países de la región viene planteando los efectos que tienen las iniciativas neoconservadoras impulsadas tanto por la nueva derecha como por sectores neoliberales y conservadores, sobre la noción del derecho a la educación y su relación con la regulación de las políticas públicas. Se ha observado su impacto en diversas dimensiones tales como la legislación, las orientaciones y los propósitos de los sistemas educativos y universitarios, el trabajo docente, las políticas socioeducativas, entre otras.

Estas políticas educativas promovidas por coaliciones nacionales e internacionales han constituido, en la última década, una de las principales estrategias transnacionales de disputa por el significado y el contenido del derecho a la educación. No obstante, esta agenda –que se manifiesta de diferentes formas en cada realidad nacional y local– enfrenta resistencias desarrolladas por gobiernos progresistas, organizaciones sindicales y movimientos sociales con perspectivas democratizadoras, populares e igualitarias del derecho humano a la educación.

En este número de Tramas y Redes, nos proponemos abrir un espacio de análisis acerca de la producción de conocimiento sobre el derecho a la educación en América Latina y el Caribe que identifique las diversas perspectivas, proyectos y disputas en relación con este derecho en el contexto de los profundos cambios políticos, sociales, ambientales y tecnológicos ocurridos en la última década. Algunas de las líneas posibles, que no agotan las entradas a este nudo problemático, son:

- Estado, políticas públicas y derecho a la educación en América Latina y el Caribe
- Nuevas derechas, políticas transnacionales y derecho a la educación
- Lo público, lo privado y el derecho a la educación
- Desigualdades sociales, políticas educativas y derecho a la educación
- Reformas legislativas, sistemas judiciales y reconfiguraciones del derecho a la educación
- Trabajo docente y derecho a la educación
- Perspectivas feministas e interculturales en relación con las políticas públicas y el derecho a la educación
- Cuestiones conceptuales y luchas de sentido sobre el derecho a la educación.

Las producciones deberán respetar el enfoque de la revista y las normas de publicación. La
línea editorial del dossier prioriza una mirada sobre la región de América Latina y el Caribe.

El dossier saldrá publicado en el número 6 de la revista, en junio de 2024.

Fecha límite de envíos: 4 de marzo de 2024

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Convocatoria para publicar artículos científicos

Invitamos a investigadores e investigadoras a enviar artículos académicos originales e inéditos para publicar en la Revista Tramas y Redes, la revista científica periódica de CLACSO.

Revista Tramas y Redes es una revista científica semestral (junio-diciembre) en formato digital de acceso abierto editada por CLACSO. Tiene como propósito difundir la producción académica del campo de las ciencias sociales y humanas y las reflexiones en torno a los debates sobre los procesos políticos e intelectuales de América Latina y el Caribe.

La revista publica artículos originales e inéditos en español y portugués, ambos idiomas oficiales de CLACSO. Los textos académicos que se publicarán serán: artículos en formato de ensayo, artículos que presenten resultados de investigaciones empíricas y estados del conocimiento sobre un tema de investigación. Todos estos textos serán sometidos a evaluación externa bajo el mecanismo del doble ciego.

La línea editorial de la revista privilegiará estudios sobre desigualdades, injusticias y violencias; racismo y discriminación étnica; procesos migratorios y movilidad humana; feminismos y políticas del cuidado; derechos a la educación, a la salud, a la ciudad; derechos de la infancia, la juventud y la vejez; sobre participación y movilización ciudadana; democracia, Estado, políticas públicas y movimientos sociales; la crisis ambiental global; ciencia, tecnología y sociedad; derechos humanos, procesos de paz y memoria reciente; procesos geopolíticos y cooperación Sur-Sur o Sur global; crisis capitalista/económica, desarrollo y alternativas populares. Además, la revista publicará artículos sobre las problemáticas sociales latinoamericanas y caribeñas, pero también estará abierta a las temáticas provenientes de otras geografías, promoviendo con ello el desarrollo de una perspectiva comparada sobre los tópicos que abarca.

La convocatoria, abierta y permanente, recibe textos académicos que se publicarán en la sección Artículos.

Las contribuciones deben ser enviadas a través de la plataforma de edición en línea Open Journal System (OJS) http://tramasyredes-ojs.clacso.org/, donde encontrará más información sobre las directrices para publicar y sobre el proceso de evaluación. 

Las consultas pueden ser enviadas a: revistatramasyredes@clacso.edu.ar