Disputas: educación, democracia y organización social a propósito de la reforma de la constitución en Jujuy (Argentina)
DOI:
https://doi.org/10.54871/cl4c80djPalabras clave:
movimientos sociales, reforma constitucional, derecho a la educación, conflictividad, criminalizaciónResumen
En 2023, en Jujuy, Argentina, emergió el Jujeñazo, un movimiento que sintetizó la acción territorial y la articulación de diversos movimientos y organizaciones sociales frente a políticas neoliberales y a la reforma de la constitución provincial. Este artículo reflexiona sobre el proceso organizativo y el tratamiento legislativo de la reforma por parte de la comisión de educación, desde perspectivas socioeducativas críticas y mediante metodología cualitativa. Se concluye que, en un contexto de intereses contrapuestos, el derecho a la educación se ve afectado por el entrelazamiento de lógicas privatizadoras, políticas de disciplinamiento social y políticas de omisión u ocultamiento.
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