Disputas: educación, democracia y organización social a propósito de la reforma de la constitución en Jujuy (Argentina)

Autores/as

  • Patricia Evangelina Patagua Universidad Nacional de Jujuy/CONICET
  • Sabrina Zinger Universidad Nacional de Jujuy

DOI:

https://doi.org/10.54871/cl4c80dj

Palabras clave:

movimientos sociales, reforma constitucional, derecho a la educación, conflictividad, criminalización

Resumen

En 2023, en Jujuy, Argentina, emergió el Jujeñazo, un movimiento que sintetizó la acción territorial y la articulación de diversos movimientos y organizaciones sociales frente a políticas neoliberales y a la reforma de la constitución provincial. Este artículo reflexiona sobre el proceso organizativo y el tratamiento legislativo de la reforma por parte de la comisión de educación, desde perspectivas socioeducativas críticas y mediante metodología cualitativa. Se concluye que, en un contexto de intereses contrapuestos, el derecho a la educación se ve afectado por el entrelazamiento de lógicas privatizadoras, políticas de disciplinamiento social y políticas de omisión u ocultamiento.

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Publicado

2025-06-02

Cómo citar

Patagua, P. E., & Zinger, S. (2025). Disputas: educación, democracia y organización social a propósito de la reforma de la constitución en Jujuy (Argentina). Tramas Y Redes, (8), 225–245. https://doi.org/10.54871/cl4c80dj

Número

Sección

Artículos