Transformation in the perceptions of university students in AMBA (Argentina) regarding the right to higher education. Tensions and disputed meanings
DOI:
https://doi.org/10.54871/cl4c600fKeywords:
beginnings in university life, human right to higher education, meritocracy, mercantilization, youthsAbstract
Compulsory secondary school, the creation of new public universities and the implementation of policies have contributed to greater access to higher education in Argentina. Understanding it as a human right has been a conquest since the beginning of this century. Until a few years ago, this human right, although questioned by certain sectors of power and the media, was strongly defended by students who were generally the first in their families to have access to university. In this article we present the results of a qualitative study based on a corpus of interviews carried out as part of the course “Challenges of the teaching profession” at the National University of General Sarmiento. The interviews show changes in students’ perceptions, and how the defense of the entrance exam and tuition fees have gained traction.
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