Lo público y lo privado en el uso de la inteligencia artificial para la gobernanza educativa: un análisis del discurso de la OCDE
DOI:
https://doi.org/10.54871/cl4c80dhPalabras clave:
gobernanza educativa, inteligencia artificial, colonialismo de datos, OCDEResumen
La inteligencia artificial se ha vuelto central para usuarios, desarrolladores y empresas. Mediante análisis del discurso, realizamos un estudio de caso sobre el impacto del discurso de la OCDE sobre la inteligencia artificial a través de la interoperabilidad y la gobernanza de datos y tecnología sobre la educación. Analizamos la trayectoria histórica de la organización hasta la implementación del PISA, y discutimos su impacto en las políticas educativas brasileñas desde los años noventa. Vinculamos colonialismo histórico, colonialidad y colonialismo de datos para interpretar el resurgimiento de la inteligencia artificial y el lugar del Sur Global en este contexto. Concluimos que urge crear infraestructuras públicas que sustenten un proyecto nacional educativo y tecnológico.
Descargas
Citas
Avelino, Rodolfo (2021). Colonialismo digital: Dimensões da colonialidade nas grandes plataformas. En João F. Cassino, Joyce Souza, y Sergio A. Silveira (orgs.), Colonialismo de Dados: Como opera a trincheira algorítmica na guerra neoliberal (p. 67-83). São Paulo: Autonomia Literaria.
Boden, Margaret A. (2020). Inteligência Artificial: Uma breve introdução. São Paulo: Editora Unesp.
Bonamino, Alicia, y Sousa, Sandra Z. (2012). Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: Interfaces com o currículo da/na escola. Educação e Pesquisa, 38, 373-388. https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000006
Brasil (2018). LEI No 13.709, de 14 de agosto de 2018. Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/l13709.htm
Broussard, Meredith (2023). More Than a Glitch: Confronting Race, Gender, and Ability Bias in Tech. Cambridge: MIT Press.
Calvi, Alessandra, Malgieri, Gianclaudio y Kotzinos, Dimitris (2024). The unfair side of Privacy Enhancing Technologies: Addressing the trade-offs between PETs and fairness. Proceedings of the 2024 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency, 2047-2059. https://doi.org/10.1145/3630106.3659024
Castro-Gómez, Santiago y Grosfoguel, Ramón (2007). Prólogo. Giro Decolonial, teoria crítica y pensamento heterárquico. En Santiago Castro-Gómez y Ramón Grosfoguel (orgs.). El giro decolonial: Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 9-24). Bogotá: Siglo del hombre editores.
Couldry, Nick, y Mejías, Ulises A. (2019). The costs of connection: How data is colonizing human life and appropriating it for capitalismo. Redwood: Stanford University Press.
D’Alva, Oscar A. (2021). Capitalismo e Quantificação Social: Uma abordagem sociológica. 20º Congresso Brasileiro de Sociologia da Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS) 14 de Julho de 2021 https://www.academia.edu/72219294/ Capitalismo_e_Quantificac_a_o_Social_Uma_abordagem_sociol%C3%B3gica
D’Alva, Oscar A., y Paraná, Edemilson (2024). Official statistics and big data in Latin America: Data enclosures and counter-movements. Big Data y Society, 11(1), 1-16. https://doi.org/10.1177/20539517241229696
Dyer-Witheford, Nick, Kjøsen, Atle M., y Steinhoff, James (2019). Inhuman Power: Artificial intelligence and the future of capitalismo. Londres: Pluto Press.
Faustino, Deivison y Lippold, Walter (2023). Colonialismo Digital: Por uma crítica hacker-fanoniana. São Paulo: Boitempo.
Hypolito, Álvaro M., y Jorge, Tiago A. (2020). OCDE, PISA e Avaliação em Larga Escala no Brasil: Algumas Implicações. Sisyphus: Journal of Education, 8(1), 10-27.
Lévy, Pierre (2010). Cibercultura. São Paulo: Editora 34.
Machado, Débora F. (2021). A colonização de dados como produto das operações das mídias sociais do sul global. En João F. Cassino, Joyce Souza, y Sergio A. Silveira (orgs.), Colonialismo de Dados: Como opera a trincheira algorítmica na guerra neoliberal (p. 51-66). São Paulo: Autonomia Literaria.
Marcus, Gary y Davis, Ernest (2019). Rebooting AI: Build Artificial Intelligence We can trust. Nueva York: Pantheon Books.
OCDE (2021). OECD Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots. OECD Publishing.
OCDE (2023). OECD Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem. Organisation for Economic Co-operation and Development.
OCDE (2024). OECD Digital Education Outlook. OECDiLbrary. https://www.oecd-ilibrary.org/education/oecd-digital-education-outlook-2023_c74f03de-en
OCDE (2024). Smart Data and Digital Technology in Education: Artificial Intelligence, Learning Analytics and Beyond. OECD. https://www.oecd.org/en/about/projects/ smart-data-and-digital-technology-in-education--artifical-intelligence,-learning- analytics-and-beyond.html
Orlandi, Eni P. (2008). Terra à vista. Discurso do confronto: Velho e Novo Mundo. Editora Campinas: Unicamp.
Orlandi, Eni P. (2020). Análise de Discurso. Princípios e Procedimentos. Campinas: Pontes.
Orlandi, Eni P. (2022). Discurso e texto: Formulação e circulação dos sentidos. Campinas: Pontes Editores.
Pestana, Ma. Inés (2016). Trajetória do Saeb: Criação, amadurecimento e desafios. Em Aberto, 29(96), 71-84.
Quijano, Aníbal (1992). Colonialidad y Modernidad/Racionalidad. Perú Indígena, 13(29), 11-20.
Quijano, Aníbal (2019). Colonialidad del Poder, Eurocentrismo y América Latina. En Walter Mignolo (Org.), Ensayos en torno a la colonialidad del poder (pp. 225-288). Buenos Aires: Ediciones del Signo.
Quijano, Anibal (2020). Colonialidad del poder y clasificación social. En Cuestiones y horizontes: De la dependencia histórico-estructural a la colonialidad/descolonialidad del poder (p. 325-369). Buenos Aires: UNMSM/CLACSO.
Santos, Emily Silva dos y Santana, Ygor Santos de (2022). Colonialidade do Poder. En D. Cristiane Lansulfo y Doris Matos (orgs.), Suleando conceitos e linguagens: Decolonialidades e epistemologias outras (pp. 59-66). Campinas: Pontes Editores.
Silva, Gabriel T. (2019). International Cooperation from the Perspective of INEP Agents: The OECD and Brazilian Public Education, 1996-2006. Em Ydese, Christian (ed.), The OECD’s Historical Rise in Education (pp. 109-131). Londres: Palgrave Macmillan.
Silva, Tarcizio (2022). Racismo algorítmico: Inteligência artificial e discriminação nas redes digitais. São Paulo: Edições Sesc.
Silveira, S. A. da. (2021). A hipótese do colonialismo de dados e o neoliberalismo. En João F. Cassino, Joyce Souza, y Sergio A. Silveira (orgs.), Colonialismo de Dados: Como opera a trincheira algorítmica na guerra neoliberal (p. 32-50). São Paulo: Autonomia Literaria.
Thatcher, Jim, O’Sullivan, Davis y Mahmoudi, Dillon (2016). Data colonialism through accumulation by dispossession: New metaphors for daily data. Environment and Planning D: Society and Space, 34(6), 990-1006. https://doi.org/10.1177/0263775816633195
Taulli, Tom (2020). Introdução à Inteligência Artificial: Uma Abordagem Não Técnica. São Paulo: Novatec Editora.
Taylor, Petroc (2024). Data centers worldwide by country 2024. Statista. https://www.statista.com/statistics/1228433/data-centers-worldwide-by-country/
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Cleiton Felix de Lima, Claudia de Oliveira Fernandes

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.